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Dra. Susy Ferreira da Silva (Psicologia Educacional) e Dra. Carina Horta (Psicologia Clínica) Actividades: O Gabinete de Psicologia proporciona diversos programas educativos a todos os alunos da Escola. Para além do acompanhamento psico-pedagógico, também se realizam sessões de:
Actualmente, muitas das dificuldades de aprendizagem são fruto de uma ausência ou uso inapropriado de estratégias e hábitos de estudo, sendo estas estratégias e hábitos necessárias e favoráveis para um sucesso escolar. Geralmente, alunos com fraco rendimento escolar demonstram uma atitude negativa e desmotivação em relação aos estudos, como também hábitos de estudo desadequados e um tempo de estudo insuficiente. Foi fundamental desenvolver na escola um programa de Métodos e Técnicas de Estudo, para uma sensibilização, junto dos alunos do 1º ano, para a necessidade de desenvolverem hábitos de estudo adequados ao longo do curso. O programa foi realizado na primeira semana do ano lectivo, onde todos os alunos participaram e manifestaram interesse nas diversas estratégias de estudo. Mas a avaliação deste programa, poderá apenas ser apresentada através do sucesso escolar dos alunos... As sessões de Desenvolvimento Pessoal, Social e Profissional, ou D.P.S.P., é uma disciplina inserida nos quatro cursos de Aprendizagem (Marceneiro/Carpinteiro, Operador de Pecuária, Técnico de Transformação de Produtos Alimentares e Preparador de Produtos Cárneos). Através desta disciplina, pretende-se que o formando desenvolva uma profunda compreensão de si mesmo, como ser dinâmico inserido em múltiplas dimensões do existir e em permanente relação com os outros. Cada vez mais o sucesso profissional depende do seu êxito nas relações interpessoais. Esta disciplina ajuda a explicitar o conteúdo dessas relações e o sentido do pensar e do agir do indivíduo na interacção. O contacto com o público exige, por parte do profissional, uma compreensão sistemática do comportamento humano que integrando de forma dinâmica os factores biológicos, sociais e psicológicos desenvolve um modo de estar consigo e com os outros. Anualmente, os alunos finalistas dos cursos ministrados na Escola obtêm sessões individuais de orientação escolar e profissional. Durante as sessões não se visa, unicamente, a informação. O aconselhamento deve ser um espaço de liberdade em que os alunos podem desenvolver os seus projectos de vida, livres de valores sociais. A orientação auxilia o aluno a desenvolver-se através de múltiplas escolhas e favorece nele uma iniciativa positiva e assumida, procurando guiar e facilitar o seu caminhar vocacional, seja ele o ensino superior ou a via profissional. Para além das Técnicas de Procura de Emprego, que estão inseridas na disciplina de Integração no último ano de cada curso, também se realizam sessões individuais. Para alunos que frequentam cursos profissionais é essencial terem as melhores técnicas para a procura activa de emprego de forma persistente e organizada, após a conclusão do curso. Nestas sessões aprende-se a responder a anúncios de emprego; a apresentar uma candidatura espontânea e preparar a entrevista de emprego. Durante as sessões, o aluno tem sempre em conta que "procurar emprego deverá ser um trabalho a tempo inteiro". Em cada ano lectivo, todos os alunos assistem e participam na sessão de Educação Sexual, onde é demonstrado as inúmeras razões para educarmos para a vivência de uma sexualidade sadia na nossa escola. Apontamos apenas algumas delas. As relações que os alunos estabelecem entre si são diferentes ao longo do seu processo de crescimento. A descoberta do outro, a curiosidade e as expectativas que surgem são frequentemente pouco ou mal compreendidas pelos indivíduos nestas idades e necessitam de esclarecimentos e orientações. Os meios de comunicação social revelam muitos "segredos" que raramente se falam em família ou em situação de aprendizagem na sala de aula.; esta revelação é, com frequência, pouco esclarecedora e enganosa. Durante a adolescência, o indivíduo vai desenvolvendo sentimentos positivos e negativos em relação ao corpo, às partes que o constituem e às mudanças que sofrem, sendo necessário alguma forma de acção educativa onde estes assuntos se possam debater. Na Educação para a Sexualidade, a informação factual acerca dos aspectos físicos do sexo, embora importantes, não é mais importante que o respeito pelos valores e normas e que o exercício da responsabilidade pessoal, já que estes afectam os indivíduos e a comunidade em geral. Informações:
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